ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО КАК ОСНОВА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Аннотация

Цель работы – теоретико-методологическое обоснование инновационной деятельности преподавателя в контексте его педагогического мастерства. Научная значимость статьи заключается в обосновании методологических подходов к данному процессу; уточнении его сущности и содержания. В исследовании особый акцент сделан на педагогическое мастерство преподавателя. В этой связи на гуманистическую направленность его личности. В соответствии с ней раскрывается содержание таких гуманистических принципов, как педагогическая самоотверженность, идейная целеустремленность, педагогический патриотизм, педагогический оптимизм и таких категорий, как педагогический долг, педагогическая совесть, педагогическая честь и педагогическое достоинство. Отмечена важность в новаторской деятельности преподавателя таких характеристик педагогического знания, как его личностная окрашенность и комплексность. Раскрыта сущность дидактических, академических, коммуникативных, перцептивных, организаторских, авторитарных, креативных педагогических способностей преподавателя. Показана их значимость в поиске и реализации новых подходов педагога к процессам обучения и воспитания. Показана роль видов педагогической техники (внешнего вида, эмоционального состояния, речи) и педагогического такта в решении современных задач педагогического процесса. Результаты исследования могут быть использованы на занятиях по педагогическим дисциплинам в вузе, на курсах повышения квалификации преподавателей.