СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА: АНАЛИЗ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА НА ОСНОВЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОПЫТА И ПРИМЕРА ЧУНЦИНСКОГО ГОРОДСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА (КИТАЙ)

Аннотация

Технологии искусственного интеллекта (ИИ) становятся важным инструментом совершенствования подготовки студентов к научно-исследовательской деятельности в системе высшего образования. Цель данного исследования заключается в анализе современных подходов к подготовке студентов к исследовательской деятельности с использованием ИИ на основе международного опыта и примера Чунцинского городского профессионально-технического института (Китай). В исследовании использовался количественный метод с применением онлайн-платформы Wenjuanxing. В опросе приняли участие 524 студента различных специальностей. Анкета была направлена на изучение исследовательского опыта студентов, использования инструментов ИИ в научной деятельности, восприятия их эффективности, а также трудностей, связанных с интеграцией ИИ. Результаты показали, что инструменты ИИ активно применяются для поиска литературы, обработки данных, статистического анализа и визуализации результатов. Более 90% респондентов отметили возрастающую роль ИИ в будущей исследовательской деятельности. Вместе с тем студенты указали на недостаток исследовательского опыта, ограниченность ресурсов, чрезмерную зависимость от технологий, риск плагиата и неправильной интерпретации результатов. Исследование показывает, что эффективная интеграция ИИ требует не только технологической доступности, но и педагогической поддержки, этического регулирования и развития цифровых и исследовательских компетенций студентов.