ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ У ПОДРОСТКОВ-СИРОТ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Аннотация

Статья посвящена изучению мотивации достижения и целеполагания у подростков-сирот. В данном исследовании акцент сделан на анализе особенностей мотивации достижения и целеполагания у подростков-сирот как одной из наиболее уязвимых категорий молодёжи, для которых формирование адекватной мотивационной сферы имеет решающее значение в процессе социализации и профессионального самоопределения. Исследование проводилось на базе SOS «Детская деревня Астана», которая представляет собой учреждение интернатного типа с уникальной системой проживания и воспитания проживающих там детей. Данное исследование представляет собой оценку уровня мотивированности выпускников дома юношества к достижениям, что позволяет сделать вывод об актуальном состоянии выпускников SOS «Детская деревня Астана» Казахстана, мотивов избегания неудачи, позитивного отношения к своему будущему и т.д. Для измерения показателей мотивации достижения и целеполагания у подростков по разным показателям были использованы: модифицированный вариант теста-опросника А. Мехрабиана для измерения мотивации достижения, методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи» (А.А. Реана), шкала потребности в достижениях Ю.М. Орлова, методика «Направленность на приобретение знаний» Е.П. Ильина и Н.А. Курдюковой. Результаты данного исследования расширили понимание особенностей целеполагания и мотивации к достижениям у подростков-сирот в условиях воспитания и формирования в домах юности.