ХХ ҒАСЫРДЫҢ 30-40 ЖЫЛДАРЫНДА ҚОСТАНАЙ МҰҒАЛІМДЕР ИНСТИТУТЫ БАЗАСЫНДА ҚОСТАНАЙ ӨҢІРІНІҢ ПЕДАГОГ КАДРЛАРЫН ДАЯРЛАУ (ТАРИХИ-ФИЛОЛОГИЯЛЫҚ БАҒЫТ)

Аңдатпа

Қостанай Мұғалімдер институты 1939 жылдан бастап жұмыс істей бастады. Институт жұмыс істеп тұрған педагогикалық училище негізінде құрылды. Университеттің негізін екі факультет құрады: физика-математика, жаратылыстану-география. 1944 жылдан бастап институт Амангелді Имановтың есімімен аталады. 1955 жылы ЖОО Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты болып қайта құрылды. Студенттер физика-математика, жаратылыстану-география факультеттерінде және орыс тілі мен әдебиеті факультетінде оқыды. ЖОО-ның оқыту моделінің ерекшелігі, ол – сырттай оқу түрі болуында. Облыс мектептерінде педагогикалық техникумдарда, түрлі педагогикалық курстарда оқыту курсынан өткен және білім беру мәртебесін көтеруге қызығушылық танытқан педагогтардың басым-көпшілік саны жұмыс істеді. Мектептерде үлкен практикалық тәжірибесі бар мұғалімдердің осы санатының өкілдері жоғары оқу орындарында сырттай оқуға бағдарланды. Әлбетте, бұрын белгілі бір мамандар басқа өңірлердегі институттарда оқуды жоспарлаған және оқыған, алайдашынайы себептермен олар қойылған мақсаттарды жүзеге асыра алмады. Студенттердің едәуір бөлігі соғыс уақытында оқуын тоқтатты және соғыстан кейінгі уақытта толық білім беру курсынан өтуге мүмкіндік алды. Осылайша, зерттеу кезеңінде мұғалімдер мен әртүрлі саладағы қызметкерлер білікті білім алуға құқылы болды. Сырттай оқитын студенттер жұмыс орнында тәртіпті және тиянақты мамандар ретінде сипатталды. Прогрессивті нәтижелерге негізделген олар университеттің оқу кезеңінде әлеуетті мүмкіндіктерді, еңбекқорлық пен табандылықты толық көрсетті. Институттық курсты аяқтағаннан кейін тіркелген педагогтар мектептерде мұғалімдік қызметін жалғастырды және өскелең ұрпақ үшін ар-намыс, әдептілік, жоғары мәдениет және қоғамдық белсенділік үлгісін өз үлгісімен ұсынды.