ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ: ОПЫТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В СЛОВАКИИ И КАЗАХСТАНЕ

Аннотация

Актуальность данного исследования обусловлена растущей необходимостью повышения качества и совместимости психологического образования в различных странах, особенно в условиях реализации Болонского процесса и расширения академической мобильности. Цель исследования — провести сравнительный анализ программ подготовки психологов в Костанайском региональном университете имени Ахмет Байтұрсынұлы (Казахстан) и Трнавском университете (Словакия). Основные задачи — изучить исторические аспекты развития психологического образования, проанализировать структуру и содержание бакалавриата, сравнить условия поступления, оценить перспективы трудоустройства выпускников и возможности продолжения образования. Методология исследования основана на качественном сравнительном анализе, включающем изучение образовательных программ, официальных документов университетов и нормативных актов в сфере высшего образования. В ходе анализа выявлены ключевые различия: в Казахстане реализуется четырёхлетняя программа бакалавриата с возможностью трудоустройства сразу после выпуска, тогда как в Словакии действует двухуровневая система с обязательным завершением магистратуры и последующей супервизией. Научная новизна работы заключается в выявлении влияния культурных, исторических и институциональных факторов на систему подготовки психологов. Практическая значимость исследования заключается в возможности применения полученных выводов для модернизации учебных программ и развития международного академического сотрудничества. Работа вносит вклад в развитие сравнительной педагогики и психологии.