ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСВОЕНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ И МОРАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ ЧЕРЕЗ ПОЭЗИЮ АБАЯ

Аннотация

В статье предлагается педагогическая модель формирования правовой культуры и морального сознания студентов на основе нравственных принципов поэзии Абай Құнанбайұлы. Цель исследования – научно обосновать механизмы развития уважения к праву, ответственности перед законом, совестливого мышления, моральной рефлексии и этического анализа у личности через включение художественного текста в учебный процесс. В ходе исследования использовались сравнительный литературный анализ, терминологический диктант, кейс- и рефлексивные задания, а также эффективно применялись технологии STEAM и CLIL, учитывающие правовые и психологические аспекты. Эксперимент проводился среди студентов 3-го курса образовательной программы «Казахский язык и литература». Результаты продемонстрировали динамику развития когнитивного, аффективного и поведенческого компонентов правовой культуры. 32% студентов – очень высокий уровень, 46% – высокий уровень. Понятия «Честь», «Справедливость», «Стыд», «Сострадание», «Милосердие» в произведениях Абай были интегрированы с профессиональной правовой терминологией и доказали свою эффективность как инструмент формирования правового сознания и личной ответственности. Исследование демонстрирует практическую возможность применения поэзии Абай в междисциплинарном, гуманистическом и личностно-ориентированном обучении, а также подчеркивает значимость укрепления междисциплинарной связи между литературой и правовым воспитанием, формируя профессиональную компетентность и ценностные ориентации студентов.