РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРОФЕССИЕЙ ВЕТЕРИНАРА

Аннотация

В статье рассматривается проблема ранней профориентации детей дошкольного возраста, которая понимается автором как создание психолого-педагогических условий для буду-щего профессионального самоопределения и развития личности ребенка, раскрытия и реализации ее потенциала. В статье описан опыт ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста на основе раздела «Мир профессий» парциальной образовательной программы дошколь-ного образования «Мы живем в Зауралье» (авторы Каратаева Н.А., Крежевских О.В.). Данная программа адресована педагогам дошкольного образования, проектирующим содержание ранней профориентации и региональный компонент образовательной программы дошкольного образо-вания на территории Курганской области.

Автором представлена попытка рассмотрения содержания и методов ранней профориен-тации на примере ознакомления дошкольников с профессией ветеринара. В статье приводится конспект образовательной ситуации, содержание которой быть использовано педагогами и родителями в процессе ранней профориентации детей в условия детского сада и семьи. Описание развивающей предметно-пространственной среды ранней профориентации поможет педагогам создать в детском саду условия для ознакомления с миром профессий.

По мнению автора, ранняя профориентация в условиях детского сада расширяет и углубляет представления ребенка о мире профессий, в процессе «обучение через игру» знакомит его с различными профессиональными ролями.

Ключевые слова: дошкольное образование, ранняя профориентация, формирование представлений о мире профессий, профессиональное самоопределение, ветеринар, представления, парциальная образовательная программа дошкольного образования.