ПРИЧИНЫ ОТСУТСТВИЯ МОНОЯЗЫЧНОГО РЕБЁНКА И ПУТИ РЕШЕНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.52269/Ключевые слова:
моноязычный ребёнок, пути решения, языковая политика, казахский язык, детская психологияАннотация
На территории Казахстана существует множество факторов, препятствующих формированию моноязычного ребёнка, включая исторические условия и контент, потребляемый современными детьми. Актуальность исследования заключается в чётком выявлении причин отсутствия моноязычия и разработке на этой основе эффективных путей решения. Основная цель исследования состоит в обеспечении детей контентом на казахском языке с раннего возраста, что создаёт условия для формирования мышления и речи ребёнка на родном языке. Задачи исследования включают: определение причин отсутствия моноязычного ребёнка; ориентацию интересов детей на потребление казахскоязычного контента; использование при создании контента произведений казахского фольклора и элементов древнего культурного наследия. Реализация данных целей и задач способствует формированию мышления и устной речи детей на казахском языке. Научная ценность исследования заключается в грамотном представлении детского контента на основе казахских произведений в современной и привлекательной форме. Использование пословиц, загадок и эпических произведений, таких как «Қырымның қырық батыры», «Алпамыс батыр», «Қобыланды батыр», способствует реализации языковой политики, приобщению детей к казахской культуре и формированию казахского языкового сознания.
