ЦИФРЛАНДЫРУ ЖАҒДАЙЫНДА СТУДЕНТТЕРДІҢ МӘДЕНИЕТАРАЛЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ДАМЫТУДЫҢ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ ҚЫСҚА БЕЙНЕРОЛИКТЕР

Аңдатпа

Қазіргі білім беруді интернационалдандыру және цифрландыру жағдайында студенттердің көпұлтты және көпмәдениетті ортада тиімді өзара әрекеттесуге дайындығын қамтамасыз ететін мәдениетаралық құзыреттілікті дамыту ерекше маңызды. Коммуникациялық технологиялардың қарқынды трансформациясы және цифрлық медианың оқу үдерісіне белсенді түрде енуі мультимедиялық контент арқылы осы құзыретті дамытудың жаңа мүмкіндіктерін тудырады. Жоғары динамизммен, көрнекі тартымдылығымен және мәдени мағыналарды қысқаша түрде жеткізу мүмкіндігімен ерекшеленетін қысқа бейнелерді пайдалану ерекше қызығушылық тудырады.Бұл мақалада цифрландыру жағдайында студенттердің мәдениетаралық құзыреттілігін дамытудың инновациялық құралы ретінде қысқа бейнероликтердің педагогикалық әлеуеті қарастырылады. Теориялық және аналитикалық тәсілді қолдана отырып, TikTok, YouTube Shorts және Instagram роликтерінде ұсынылған қысқа бейнелердің когнитивтік, аффективті және коммуникативті функциялары талданады. Бұл формат мәдени білім беруді ғана емес, сонымен бірге эмпатияны, төзімділікті, рефлексивтілікті және сыни ойлауды дамытуға ықпал ететіні атап өтілген. Жоғары оқу орындарының оқу үдерісіне қысқа бейнероликтерді кіріктірудің педагогикалық әлеуетіне ерекше назар аударылады. Бұл зерттеудің ғылыми жаңалығы оның қысқаша бейнероликтердің мәдениетаралық құзіреттіліктің құрылымдық құрамдастарының дамуына әсер ету тетіктерін теориялық тұрғыдан негіздеуінде, сондай-ақ оларды жоғары оқу орындарында тиімді пайдалануды қамтамасыз ететін дидактикалық жағдайларды анықтауда. Бұл жұмыстың практикалық маңыздылығы оқушылардың мәдени сезімталдығын, мәдениетаралық эмпатияны, жаһандық өзара әрекеттестікке дайындығын дамыту мақсатында қысқа бейнероликтерді оқу үдерісіне педагогикалық мағыналы кіріктіру бойынша ұсыныстар әзірлеуде жатыр.