РЕЗУЛЬТАТЫ ПСИХОМЕТРИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ СИСТЕМЫ КАЗТЕСТ

Аннотация

В статье представлен комплексный психометрический анализ заданий блоков аудирования и чтения системы КАЗТЕСТ, проведённый на основе модели Раша (Rasch) с использованием программы Winsteps 5.8.3.0. Такой подход обеспечивает объективную оценку качества заданий, сбалансированности теста и языковых способностей тестируемых. Анализ охватил показатели трудности заданий, их надёжности, способности к дифференциации и результаты участников тестирования. Результаты показали высокий уровень качества заданий КАЗТЕСТ: надёжность заданий – 0.99, надёжность тестируемых – 0.76, коэффициент α Кронбаха – 0.84, что подтверждает внутреннюю согласованность и психометрическую стабильность теста. Данные по блоку аудирования выявили чёткое разграничение уровней понимания текста. Для более точной оценки результатов участников низкого уровня предлагается внедрить практику двукратного прослушивания текстов, что соответствует международным стандартам (TOEFL, IELTS, TestDaF). В блоке чтения уровень трудности заданий варьируется от –5.12 до +2.63 логитов, что подтверждает способность теста надёжно измерять языковую компетенцию на базовом, среднем и высоком уровнях. Содержание и структура текстов обеспечивают валидность и репрезентативность теста. Полученные результаты создают эмпирическую основу для совершенствования психометрического качества КАЗТЕСТ и его гармонизации с международными тестовыми системами. Рекомендуется оптимизировать структуру по уровням сложности, увеличить долю заданий, требующих когнитивных операций, и пересмотреть спецификации теста на основе данных модели Раша. Исследование способствует повышению надёжности, объективности и интерпретационной точности национальной системы языкового тестирования.