ПРОБЛЕМА ЦИФРОВИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ, ГЛОБАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА И СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ

Аннотация

Процесс цифровизации, стремительно набирающий темпы, глубоко проникает во все сферы общественной жизни.  В связи с этим одной из важнейших задач современного общества является технологическая модернизация. Истоки данной проблемы следует искать в системе высшего образования, где человеческий капитал выступает определяющим фактором формирования и развития цифровых компетенций. Это определяет особую значимость и актуальность процессов цифровизации в образовательной сфере. В статье проводится анализ теоретических основ цифровизации образовательного процесса, а также рассмотрение ключевых современных подходов к данной проблеме. Систематизируются определения, связанные с направлением цифровизации и интерпретации этого понятия в отечественной и зарубежной науке. Автор статьи рассматривает процесс цифровизации как один из основных факторов адаптации и трансформации образовательных систем в соответствии с мировыми стандартами, подчеркивая, что определение эффективных направлений цифровых преобразований играет важную роль в совершенствовании системы высшего образования.  Анализируя инновационные модели, автор исследует содержательные, методологические, социальные аспекты внедрения цифровых технологий в образовательный процесс. Доказывается, что успешная реализация цифровизации образовательного процесса зависит не только от технического обеспечения, но и от научно обоснованных стратегий, педагогических подходов и системной поддержки образовательной политики. В этом контексте рассматриваются реализуемые в Казахстане цифровые программы, подчеркивается значимость внедрения лучших мировых практик с учетом национальных особенностей. Выявляются закономерности, особенности, ключевые направления цифровизации отечественной системы образования на основе сравнительного анализа международного, национального опыта.